Dolore addominale, anche intermittente, crampi, alterazioni e irregolarità dell’alvo, tensione addominale, flatulenza, meteorismo, sensazione di gonfiore, intolleranze alimentari sono sintomi non specifici che accomunano una serie di patologie gastrointestinali, quali la sindrome dell’intestino irritabile (IBS), la malattia diverticolare, ed altre ancora. La sintomatologia comune a queste condizioni, è stato ipotizzato essere dovuta alla presenza di disbiosi, intesa come perturbazione quantitativa e/o qualitativa del microbiota. È stato infatti recentemente dimostrato come il microbiota intestinale svolga un ruolo fondamentale nel prevenire l’insorgenza di numerose patologie gastrointestinali attraverso la modulazione della motilità intestinale, la secrezione di fluidi, l’assorbimento di nutrienti ed il flusso ematico, tutti processi che risultano alterati nella IBS. La modulazione del microbiota intestinale attraverso la dieta e mediante l’utilizzo di integratori sembra rappresentare quindi una nuova opportunità clinica per il trattamento e la prevenzione delle patologie gastrointestinali. OBIETTIVO DEL PROGETTO Sulla base di queste osservazioni, questo progetto formativo si pone come obiettivo quello di i) chiarire i meccanismi che stanno alla base delle alterazioni funzionali dell’apparato gastrointestinale, con particolare attenzione rivolta al microbiota intestinale e alla sindrome da iperpermeabilità  intestinale, anello di congiunzione tra le alterazioni del microbiota intestinale e lo sviluppo di numerose patologie intestinali ed extra intestinali; ii) indagare la sintomatologia e definire le strategie di gestione delle disbiosi intestinali; iii) approfondire i criteri mediante i quali risulta possibile la diagnosi differenziale tra le varie patologie gastroenteriche, dando indicazioni sull’impiego di Questionari Validati; iv) presentare le eventuali terapie da adottare per la risoluzione dei sintomi infiammatori delle patologie; v) rilevare modelli e strategie di management del paziente con IBS. La attività proposta ai Partecipanti prevede la Osservazione strutturata delle modalità di diagnosi e gestione del paziente. La condivisione degli obiettivi mediante FAD iniziale, la disponibilità di numero 6 Tutor e la condivisione di quanto emerso dalla FSC, nel corso del secondo incontro FAD, consentirà ai partecipanti di consolidare le evidenze emerse dalla pratica clinica.