Il corso utilizza le Neuroscienze come base di partenza nella comprensione del funzionamento del bambino, illustrandone i meccanismi cerebrali specifici e le modalità di trasformazione. Attingendo tanto al bagaglio della Psicoterapia quanto a quello dell’Attività Psicomotoria, verranno illustrati approcci focalizzati sul “qui ed ora”, sul gioco e sulla lettura del corpo, integrabili a qualsiasi setting terapeutico. Il modello Gestaltico funge da cornice teorica principale del corso, che si propone di illustrare modalità operative utili al lavoro con gli adolescenti, tanto nel setting individuale quanto in quello di gruppo. Verranno trattati temi specifici dell’adolescenza, quali i cambiamenti corporei, condotte devianti e il rapporto con la scuola, illustrati attraverso un approccio metodologico che favorisce l’espressione creativa e il coinvolgimento corporeo nel lavoro. Tematiche importanti saranno quelle della responsabilità individuale, dell’auto-regolazione e della creatività.