MODULO 1: I DISTURBI DEL NEUROSVILUPPO 1.1 DISABILITA INTELLETTIVE Caratteristiche generali Criteri diagnostici Intelligenza emotiva Le emozioni L’intervento educativo La normativa sull’educazione inclusiva delle persone con disabilità in Italia Linee guida Caso clinico 1.2 DISTURBI DELLA COMUNICAZIONE Il linguaggio Lo sviluppo del linguaggio Criteri diagnostici dei disturbi del linguaggio Linguaggio umano patologico Intervento riabilitativo nei disturbi del linguaggio Il linguaggio dei segni (LIS) Caso clinico 1.3 DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO Caratteristiche generali Criteri diagnostici Le basi neurologiche dell’emozione La teoria della mente Dati epidemiologici L’ autismo visto da dentro Linee guida e interventi raccomandati I comportamenti problema Casi clinici 1.4 DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA’ Caratteristiche generali Criteri diagnostici La valutazione diagnostica Trattamenti Autostima nelle persone con DDAI Caso clinico 1.5 DISTURBO SPECIFICO DELL’APPRENDIMENTO (DSA) Caratteristiche generali Lo studio dei processi mentali nelle diverse prospettive teoriche Le raccomandazioni per la pratica clinica Basi neuropsicologiche I diversi tipi di dislessia evolutiva Il modello a due vie nella scrittura La classificazione e la valutazione diagnostica Segni precoci e prerequisiti dell’apprendimento scolastico Osservazione diretta come strumento per lo screening Bisogni educativi speciali Tecnologie in supporto dei DSA Il piano didattico personalizzato Caso clinico MODULO 2: IL DISTURBO OPPOSITIVO PROVOCATORIO 2.1 DISTURBO OPPOSITIVO PROVOCATORIO Caratteristiche generali Quadro sintomatologico Criteri diagnostici Strumenti diagnostici Principi di trattamento psicoterapeutico e farmacologico Caso clinico