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Corsi Fad Igienista dentale 2024

Laboratorio adolescenza magazine, n. 2-2022

18 - contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.
Approfondire tematiche legate all'adolescenza in relazione alla situazione attuale e ai dati attuali, in particolare le patologie legate all'alimentazione e la...

La gestione del paziente fragile con covid 19: troppo poco, troppo tardi?

10 - epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali.
La pandemia è entrata in una fase nuova con la variante omicron. Da una parte un aumento dei contagi, dall'altra una netta diminuzione della protezione fornita dal...

Tecnologie assistive per promuovere attivita’ funzionali, attivita’ ricreative e comunicative in persone con disabilita’ intellettive e sensoriali

22 - fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali.
L’intervento sulle disabilità ha come fine ultimo quello di migliorare la qualità di vita. Uno degli indicatori più significativi è quello di essere in grado di...

Covid-19: essentials di trattamento

32 - tematiche speciali del s.s.n. E/o s.s.r. A carattere urgente e/o straordinario individuate dalla commissione nazionale per la formazione continua e dalle regioni/province autonome per far fronte a specifiche emergenze sanitarie con...
Gestione del paziente affetto da covid-19.

Mal di testa, cefalea, emicrania. Conoscere, riconoscere, curare

18 - contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.
Gestione del paziente affetto da mal di testa, cefalea, emicrania.

La prevenzione primaria e secondaria, strumenti di governancesanitaria. Sliding doors

3 - documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura.
Gestione del paziente con pluripatologie.

Devo aprire il mio primo studio, che fare?

5 - principi, procedure e strumenti per il governo clinico delle attività sanitarie.
Il corso ha come obiettivo la definizione dei punti fondamentali che ogni medico deve affrontare prima di aprire il suo studio, secondo le normative vigenti.

La misurazione domiciliare della pressione arteriosa: percorsoformativo per i medici e percorso educazionale da proporre agli assistiti

18 - contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.
Il corso ha combe obiettivo la corretta gestione del paziente con problemi cardiovascolari e la corretta educazione del paziente all'automisurazione della...

Minicorso su tiroide: diagnosi differenziale delle principali patologietiroidee : il supporto dell’ecografia nello studio del mmg

18 - contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.
Diagnosi differenziale delle principali patologie tiroidee.

Nuove prospettive in odontoiatria materno-infantile

10 - epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali.
Sviluppare i temi preventivi e clinici che riguardano l’odontoiatria materno-infantile e dei primi mille giorni di vita. Fornire ai clinici le basi necessarie per...

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